大学生活本该是朝气蓬勃、努力奋进的，可对于大三学生小张来说，大学生活主打一个“摆烂式”求学，上课摸鱼、考试抱佛脚、作业抄室友，每天都在“摆烂”与“焦虑”之间反复横跳，闹出了不少让人忍俊不禁的笑话。

        小张的上课日常，总结起来就是“三不原则”：不认真听讲、不主动发言、不记笔记，唯一的专注，就是盯着手机屏幕，要么刷短视频，要么聊微信，偶尔抬头看看黑板，也是因为老师点到了自己的名字。有一次，高数课上，老师正在讲解一道难题，突然点了小张的名字，让他站起来回答问题。小张猛地抬头，一脸茫然，根本不知道老师问的是什么，只能硬着头皮说：“老师，我没听清，您能再问一遍吗？”

        老师无奈，又重复了一遍问题，小张还是一脸懵，眼神不自觉地瞟向旁边的室友，室友偷偷把笔记递给他，结果他太紧张，手一抖，笔记掉在了地上，发出“啪”的一声，全班同学的目光都集中在了他身上。老师皱了皱眉：“小张，你上课到底在干什么？这道题我已经讲了十分钟了，你竟然一点都不会？”小张脸涨得通红，支支吾吾地说：“老师，我刚才在思考您上一道题，没注意听这道。”老师冷笑一声：“哦？那上一道题是什么，你说说看。”小张瞬间语塞，只能低着头，小声说：“我忘了。”全班同学哄堂大笑，老师也被他气笑了，摆了摆手：“坐下吧，下次认真听讲，别再走神了。”

        除了上课摸鱼，小张的作业更是“摆烂”到极致。每次老师布置作业，他都拖到截止前一天才开始写，而且大部分都是抄室友的，有时候抄得太急，还会出现各种乌龙。有一次，室友写的作业里有一个错别字，小张原封不动地抄了过来，结果被老师点名批评：“小张，你这作业是抄的吧？你看看这个字，都写错了，你都不知道改一改？”小张脸一红，辩解道：“老师，我不是抄的，这是我自己写的，可能是我太着急，写错了。”老师笑着说：“哦？那你说说这道题的解题思路是什么？”小张瞬间哑口无言，只能承认自己抄了作业，还被老师罚抄作业十遍。

        最搞笑的是期末考试前，小张开启了“抱佛脚”模式，每天都泡在图书馆，却不是认真复习，而是在图书馆里刷手机、睡觉，偶尔翻两页书，也记不住任何知识点。考试前一天晚上，他终于慌了，拉着室友熬夜复习，室友给他划重点，他却听得昏昏欲睡，甚至把“马克思主义”记成了“马克思主义者”，把“微积分”记成了“微积发”。

        考试当天，小张拿到试卷，瞬间懵了，大部分题目都不会做，只能凭着自己的“直觉”胡乱填写。有一道题问“简述大学生的责任与担当”，小张实在不会写，就写了一句“大学生的责任就是好好吃饭、好好睡觉，不挂科”，还在后面画了一个笑脸。成绩出来后，老师特意找他谈话，拿着试卷笑着说：“小张，你的答案很有创意，就是有点偏离主题，下次考试，还是好好复习吧。”

        虽然小张平时爱“摆烂”，但他性格开朗，待人真诚，身边的同学都很喜欢他。他也知道自己的不足，偶尔也会努力一下，只是每次努力都伴随着各种搞笑的翻车现场。其实，当代大学生的“摆烂”，不过是一种缓解压力的方式，他们看似漫不经心，心里却有着自己的追求，只是偶尔会偷懒、会懈怠，而这些搞笑的日常，也成了大学生活里最珍贵的回忆，多年以后回想起来，依然会忍不住笑出声来。